Olen töötanud lasteaias juba peaaegu 16 aastat. Palju aastaid otsisin endale eneseväljendust. Teadsin, et tahan asju teistmoodi teha ja tegingi. Ma ei osanud seda enda jaoks kuidagi sõnastada või ei otsinudki seda õiget sõnastust, tegelesin draamaõppega endale teadvustamata. Sõnadesse panin draamaõppe siis, kui hakkasin lasteaias tegema draamaringi. Ring osutus väga edukas, nii mul kui ka lastel oli lõbus ja tore seda teha.
Kuu: oktoober 2013
Hea kogemus
Pärnu Männipargi lasteaias otsustati, et sügisesel lastevanemate koosolekul annavad õpetajad lastevanematele võimaluse praktilise tegevuse kaudu teada saada, mis on aktiivõpe ja milliseid aktiivõppemetoodikaid lasteaias kasutatakse.
Mida teeme ja kuidas teeme? Eri vanuse rühmades lähenesid õpetajad metoodikate tutvustamisele erinevalt.
Vanemõpetaja Eve Sarve kogemused 4 – 5 aastaste laste lastevanemate koosolekult:
mõtlesin kaua, kuidas viia koosolek läbi nii, et oleks lastevanematele huvitav ja informatiivne. Eelmise õppeaasta arenguvestlusel lastevanematega selgus, et lapsed räägivad tegevustest lasteaias vähe. Neile meeldib lasteaias, saab palju mängida aga õpitegevustest juttu pole.
Mängud värvikaardiribadega- Aila Orrin
mängud värvikaardiribadega
Astume sisse muinasjutuuksest- Aila Orrin
ASTUME SISSE MUINASJUTUUKSEST
Aastaaegade võlu meisterdamisel- Gled – Airiin Saarso
Tasakaalustatud kunstiharidus tähendab seda, et leitakse tasakaal ühelt poolt lapse eeldatavate ealiste oskuste, loovuse ja huvide ning teisalt tema iseseisva tegutsemise vahel.
Tänapäeval on lastetoad enamasti täis tööstuslikult toodetud mänguasju. Paljud neist arendavad lapse ealisi oskusi, kuid iseseisva kogemuse ja tunnetuse saamiseks on vaja, et laps puutuks kokku ka loodusliku, veel töötlemata ja kujundamata keskkonnaga. Käte vahelt välja libisev peen liiv, pehme kohev lumi ja plärtsuv pori läidavad kujutlusvõime – lapsed õpivad mõtlema enda kogemuse kaudu.
Laulustuudio Musaklubi andis välja lastemuusikali kogumiku „Siin- ja sealpool pilvepiiri“
Kogumik „Siin- ja sealpool pilvepiiri“ on lastemuusika žanris mitmes mõttes erandlik. 3-12 aastaste musamudilaste esitatud muusikal on plaadile salvestatud kuuldemänguna, mille juurde on lisatud muusikali tekst, laulusaated ja laulude sõnad. Kogumik peaks kaasalaulmise ja etendamise rõõmu pakkuma lasteaialastele ja koolijütsidele ning nende juhendajatele.
Musaklubi ja musamudilased esitlevad plaati kohvikus Cafe Shakespeare 12. oktoobril kell 16.30
Jonn ja reeglite kehtestamine
Kolmeaastase lapse tujukusse tuleks suhtuda mõistvalt, samas jonnihood panevad vanemate kannatuse viimse piirini proovile ja nende talumiseks on vaja kindlameelsust. Sellel eluperioodil vajab laps vanema rahustamist ja toetust, tuleks selgitada, milline käitumine on sobilik, milline mitte.
Lapse minatunde arenedes hakkab ta üha rohkem reegleid eirama ja piire kompama. Piiride ja reeglite kehtestamine näitab lapsele, kaugele nad oma tegevustega minna võivad. Laps, kes katsub piire nihutada, õpib tundma selle läbi ennast ning toimetulekut erinevates olukordades.
Lapse huvi peab olema ühiskonnas kõige tähtsam
Eesti Lastekaitse Liit taastati 2. oktoobril 1988 Viljandis. Liit hakkas koordineerima last kaitsva ja tema arengut toetavat kodanikualgatust üle Eesti.
Lastekaitse Liidu esimene president Leo Tamm pöördus toona avalikkuse poole nii: „Lapsi ja peresid puudutavad küsimused on need, mille lahendamisel saab loota eelkõige oma rahvale.“ Toonases üleskutses „Eestimaa laps vajab abi“ rõhutas Eesti Lastekaitse Liidu initsiatiivgrupp vabatahtliku omaalgatuse ja ühistegevuse tähtsust laste huvide ning vaimse ja kehalise tervise kaitseks. Nii usuti kujunevat turvaline elukeskkond, mis soodustab lapse igakülgsele arengule.
Haldjate kokkutulek
Oktoobris saab Tallinna Huvikeskus Kullo Lastegalerii vanalinnas 30 aastaseks.
Sel puhul kutsusime kokku kõik head haldjad-
„HALDJATE KOKKUTULEK“ oli Kullo Lastegalerii kunstikonkursi teema.
SUURED TÄNUD kõigile kes galeriisse hulganisti vahvaid haldjaid saatsid !